David Kaiser ฉลองครบรอบ 50 ปี
ของเรื่องราวที่เป็นแบบอย่างของวัฏจักรของความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์ โครงสร้างของการปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์: ฉบับครบรอบ 50 ปี โธมัส เอส. คุน (พร้อมการแนะนำโดย Ian Hacking) Univ. Chicago Press: 2012. 264 หน้า $45, £29 9780226458113 | ไอ: 978-0-2264-5811-3
เมื่อห้าสิบปีที่แล้ว หนังสือสั้นเล่มหนึ่งปรากฏขึ้นภายใต้ชื่อที่น่าสนใจว่า The Structure of Scientific Revolutions ผู้เขียนหนังสือชื่อ Thomas Kuhn (1922–1996) ได้เริ่มต้นชีวิตการศึกษาของเขาในฐานะนักฟิสิกส์ แต่ได้ย้ายไปสู่ประวัติศาสตร์และปรัชญาของวิทยาศาสตร์ อาร์กิวเมนต์หลักของเขาในหนังสือเล่มนี้ ซึ่งเป็นงานที่สองของเขา หลังจากการศึกษาการปฏิวัติทางดาราศาสตร์ของโคเปอร์นิกัน คือกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ที่แผ่ออกไปตามรูปแบบที่ทำซ้ำ ซึ่งเราสามารถแยกแยะได้โดยการศึกษาประวัติศาสตร์
คุห์นไม่มั่นใจเลยว่าจะรับโครงสร้างอย่างไร เขาเคยถูกปฏิเสธไม่ให้ดำรงตำแหน่งที่มหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ดในเคมบริดจ์ รัฐแมสซาชูเซตส์เมื่อสองสามปีก่อน และเขาเขียนจดหมายถึงผู้สื่อข่าวหลายคนหลังจากหนังสือเล่มนี้ถูกตีพิมพ์ว่าเขารู้สึกว่าเขาติดคอ “อยู่ไกลมาก” อย่างไรก็ตาม ภายในไม่กี่เดือน บางคนได้ประกาศยุคใหม่ในการทำความเข้าใจวิทยาศาสตร์ นักชีววิทยาคนหนึ่งพูดติดตลกว่าตอนนี้คำอธิบายทั้งหมดสามารถลงวันที่ได้อย่างแม่นยำ: ความพยายามของเขาปรากฏขึ้น “ในปี 2 B.K” ต่อหน้าคุณ หนึ่งทศวรรษต่อมา คุห์นถูกน้ำท่วมด้วยการติดต่อโต้ตอบเกี่ยวกับหนังสือนี้จนเขาหมดหวังที่จะทำงานให้เสร็จอีกครั้ง
Thomas Kuhn ตระหนักถึงความสำคัญของการเปลี่ยนแปลงเชิงปฏิวัติ หรือ ‘กระบวนทัศน์ที่เปลี่ยนไป’ ในด้านวิทยาศาสตร์ เครดิต: B. PIERCE//TIME LIFE/GETTY
ในช่วงกลางทศวรรษ 1980 โครงสร้างได้รับสถานะบล็อกบัสเตอร์ มีการขายเกือบล้านเล่มและตีพิมพ์ฉบับภาษาต่างประเทศมากกว่าหนึ่งโหล หนังสือเล่มนี้กลายเป็นงานวิชาการที่ได้รับการอ้างถึงมากที่สุดในด้านมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ทั้งหมดระหว่างปี 1976 ถึง 83 ซึ่งถูกอ้างถึงบ่อยกว่างานคลาสสิกของซิกมันด์ ฟรอยด์, ลุดวิก วิตเกนสไตน์, โนม ชอมสกี, มิเชล ฟูโกต์ หรือฌาคส์ เดอริดา หนังสือเล่มนี้จำเป็นต้องอ่านสำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรีในชั้นเรียนต่างๆ ตลอดหลักสูตร ตั้งแต่ประวัติศาสตร์และปรัชญาไปจนถึงสังคมวิทยา เศรษฐศาสตร์ รัฐศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ ไม่นานนัก วลี “กระบวนทัศน์” ของ Kuhn ก็ปรากฏขึ้นทุกที่ตั้งแต่คู่มือธุรกิจไปจนถึงการ์ตูนใน The New Yorker
คุห์นเริ่มคิดเกี่ยวกับโครงงาน
ของเขาเมื่อ 15 ปีก่อนที่จะมีการเผยแพร่ ในขณะที่เขากำลังทำงานในระดับปริญญาเอกในสาขาฟิสิกส์เชิงทฤษฎีที่ฮาร์วาร์ด เขาเริ่มสนใจจิตวิทยาพัฒนาการ โดยชอบอ่านผลงานของนักจิตวิทยาชาวสวิส ฌอง เพียเจต์ เกี่ยวกับขั้นตอนของการพัฒนาความรู้ความเข้าใจในเด็ก
คุณเห็นขั้นตอนการพัฒนาที่คล้ายคลึงกันในวิทยาศาสตร์ทั้งหมด ประการแรก เขากล่าวว่าสาขาวิชาหนึ่งเติบโตขึ้นโดยการสร้างกระบวนทัศน์ ซึ่งเป็นชุดแนวคิด ทฤษฎี และวิธีการที่สมาชิกส่วนใหญ่ของชุมชนที่เกี่ยวข้องเห็นด้วย มีช่วงต่อไปของ “วิทยาศาสตร์ปกติ” ซึ่งในระหว่างนั้นนักวิจัยได้อธิบายเพิ่มเติมว่ากระบวนทัศน์อาจบ่งบอกถึงสถานการณ์เฉพาะ
ในระหว่างการทำงานนั้น ความผิดปกติจำเป็นต้องเกิดขึ้น – การค้นพบที่แตกต่างจากความคาดหวัง คุณนึกถึงตอนต่างๆ เช่น การค้นพบรังสีเอกซ์โดยไม่ได้ตั้งใจในปลายศตวรรษที่สิบเก้าและการแยกตัวของนิวเคลียร์ในช่วงต้นศตวรรษที่ยี่สิบ บ่อยครั้ง คุห์นโต้แย้งว่า ความผิดปกติถูกละทิ้งหรือปล่อยให้เป็นปัญหาสำหรับการวิจัยในอนาคต แต่เมื่อความผิดปกติได้สะสมมากพอแล้ว และความพยายามทั้งหมดในการหลอมรวมเข้ากับกระบวนทัศน์ได้พบกับความคับข้องใจ สนามก็เข้าสู่ภาวะวิกฤต การแก้ปัญหามาพร้อมกับการปฏิวัติเท่านั้น และการเริ่มต้นกระบวนทัศน์ใหม่ที่สามารถจัดการกับความผิดปกติได้ จากนั้นกระบวนการทั้งหมดจะเกิดซ้ำกับขั้นตอนใหม่ของวิทยาศาสตร์ปกติ คุห์นประทับใจกับธรรมชาติที่เป็นวัฏจักรของกระบวนการเป็นพิเศษ ซึ่งขัดกับแนวคิดทั่วไปเกี่ยวกับความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์ในขณะนั้น
